如今，少儿艺术教育日益受到社会各界重视，大家普遍认为，学**艺术对儿童性格、综合能力、艺术修养等方面的培养均有益处。加上国内少儿电视节目的热播及选秀节目的受捧，更令少儿在音乐、舞蹈等方面的学习热情日益高涨。在这种热潮推动下，少儿艺术培训市场一片红火。
过去一段时间，由于市场准入门槛低，各类培训机构在规模和实力上都存在较大差异，市场相对混乱。但从市场趋势来看，未来规模化、系统化和品牌化的少儿艺术培训将成为主要的发展方向。
据《2016-2021年中国少儿艺术培训行业市场前瞻与投资战略规划分析报告》数据显示，目前我国2岁-12岁少儿超过2.2亿，放开“二孩”后预计每年再新增初生儿600-700万左右，少儿教育潜在需求巨大。
国内经济水平的不断提高，家庭收入持续增长。一方面，无论是城市还是农村，家长对子女教育的认识也逐渐提高，加上社会竞争激烈，少儿受教育的年龄也逐渐提前；另一方面，随着少儿人口增多，学校方面的艺术教育已经无法满足家长及少儿对艺术教育的需求。尤其是教育设施不完善的偏远山区、农村地区由于师资短缺，当地的家长急切地盼望自己的孩子也能有机会和大城市的孩子一样，“多见识、多参与、多体验”。
宁愿招“白纸”也不要“程式化”
谈及少儿的艺术教育问题，动画《喜羊羊与灰太狼》中“慢羊羊”的配音高全胜建议：“现在的孩子都很有天赋，但有些机构的教育方法却非常‘程式化’，这可能会走歪了路。比如，有些语言节目编的都是大人说的话，孩子说起来就显得特别假。”所以，他希望在创作题材时一定要根据儿童的接受能力去考虑，“让他们说出他们的心里话。”
“为什么戏剧学院不喜欢招‘程式化’的孩子，宁愿招‘白纸’？就是希望他们的表演能够返璞归真，更自然一些，他们都是一块块璞玉，我希望所有的老师和机构在培养他们的时候，能够启发他们表演出他们那个年龄段孩子内心的感觉，而不是填鸭式的教学。”高全胜说。“其实不管是朗诵、讲故事，还是戏剧表演，这实际上是一个打碎自己、融入作品、重新塑造的一个过程。孩子们不必去故意模仿。因为每个年龄段有每个年龄段不同的演绎。同样的作品，年龄不同、感受不同、经历不同，包括你的外形不同，声音条件不同，都是可以做到不一样的。从内心出发，用心去感受，融入自己的情感，让语言自然地流淌，那一定是最棒的。”
孩子学艺，家长不妨“放放手”
孩子学艺术，很多家长不但手提大包小包护送，还守在室外“陪读”，这样的情形在暑假培训班上更是屡见不鲜。对家长们这种过分“关心”，专家和老师们都认为，这是不利于孩子独立性培养的。要上美术课了，一位家长坐在孩子身边，不停冲孩子指手画脚，还不时嘟囔“应该这样画嘛”“来来来，你看着我画”……下课了，孩子们两手空空地离开，画夹、乐器、书包全由家长肩挎手提……。家长们的苦心可以理解，但有的已经上了初中的学生，每次来上课家长还是跟进跟出，这样未必是对他们好。在照顾下长大的孩子很难培养自主能力，更不要说能够有所创新了。另一方面，家长过度干预也不利于教学活动开展。孩子们学**技能和发挥想象力和创造力的“第二课堂”，如果一边是老师讲课，另一边跟着被家长“教训”，孩子就不知道听老师讲课好，还是听父母教训好了。这样的话孩子们顶多只是按照大人的审美眼光画画，孩子的创作潜能被窒息了。一旦家长把学生看得太紧，很可能会使孩子产生逆反心理，越来越不听教诲。