你满怀激动的心情为孩子买来了一架漂亮的钢琴，从此，你的心中便多了一份期待，期待你的孩子早日在众人面前演奏动听的乐曲，期待你的孩子早日考过钢琴十级，期待你的孩子早日成为一个小演奏家……
但生活总是那么现实，总要在你缤纷的梦上击起层层波浪。当孩子并没有想你希望的那样一帆风顺地发展时，您是一气之下，又骂又打，还是眼不见为净，任他自生自灭，还是索性前功尽弃，图一个清净？如果你是一个希望孩子健康快乐地成长的好家长的话，您一定不会这么做。
其实在孩子学琴的过程中，您是起着至关重要的作用的，为了使你与你的孩子一起顺利地走在这条坎坷而崇高的艺术之路上，我想谈谈我的一些经验，希望会对您有点帮助。
幼儿园到一年级——您是孩子的好老师
这个年龄的孩子对老师所指出的问题一般不会自主地分析和解决，这时您应该是他的良师、他的拐杖、他的引路人。在听课中，记录每一首曲子的不同注意点、要求和解决方法。您可以帮助孩子分析用什么方法去解决这个问题；在每一次练习完后让孩子总结一下自己是否将练习要点做好。但是，绝对不能代替孩子去思考问题和完成，宁愿花一个小时去寻找一个解决方法，也不能急于求成而让孩子照着你的思路不动脑筋地去达到要求。要知道过程比结果更重要！不要让孩子对您有脑力上的依耐感，因为你不是他的大脑，千万别框住了他的“天马行空”。
二年级到三年级——您是孩子的好朋友
当孩子已经不再像一年级那么稚嫩时，他希望挣开你呵护的双臂，在挫折中成长。所以孩子对于这个年龄段的孩子您不能在作那根帮着他的拐杖，哪怕他摔了也得让他自己爬起来，您要做的只是送去鼓励的目光、多多的赞赏和偶尔的的一点意见，让他自己慢慢开始学着解决问题，哪怕没有完全解决也没关系，关键 是他自己动脑尝试了，日后必将会化为一种精神和能力。这时您退却了“老师”的技术指导而逐渐向“好朋友”的心灵地位转型，从而让您的孩子在这个弹琴多易步入低谷期里因为有了双重保护而缩短周期，更快顺利度过难关。
四年级到六年级——您是孩子的守望者
这个时候的你，不用在全程陪同，因为这时基本已经进入了稳定期，孩子似乎已经是习惯成自然。于是有的家长便不在过问孩子的学琴情况。每当从老师家里回来，您只是例行公事般地问一声“弹得怎么样？”语言中没有热情，没有期待！孩子当然会纳闷：“爸爸妈妈怎么不爱听了呢？”所以，这时你应该是孩子的守望者，小心地守望着这份敏感而鲜活的心灵，让他感受到他的付出如今是那么富有价值，所以您还应时不时地坐在一旁欣赏一番，回忆一下孩子是如何艰辛的成长起来，而今已是那么风度翩翩。这时以应与老师多多联系，了解孩子的各方面情况，这时的您我想也可以在孩子的音乐声中感受到精神的升华，感动着多年的培育终有回报。
总之，在孩子学琴的过程中，您 是一 位良师 ，指引他 走向成功；您是一位益友，鼓励他走出困境；您是他的守望者，陪伴他勇往直前，去攀登艺术高峰，去创造锦绣前程，去品位美好人生！