艺术教育不是把篮子装满 ，而是把灯点亮!

    艺术教育不再是兴趣课--唤醒孩子的美感，点亮充满无限可能的未来！美育将从“软任务”变“硬指标”。

　　　教育部部长提出：2020年要对准体育、美育、劳动教育发力，推动教体相融合、划出美育硬杠杠、构建劳动教育责任链条。

        要求美育纳入督导评估和考核体系。明确了美育的重要意义和2020年的教育工作方向。要持续推进学生艺术素质测评，总结地方将艺术科目纳入中考的经验做法，把学校美育工作纳入督导　评估和考核体系，让“软任务”成为“硬指标”。

            重点是在音乐、舞蹈、美术等兴趣特长，关键是艺术才艺成果。艺术教育不是把篮子装满 ，而是把灯点亮。马云说：“不让孩子去体验，不让他们去尝试艺术，我可以保证，三十年后孩子们将找不到工作，因为他没有办法竞争过机器”。

　 　　对个体而言，艺术教育在生命的早期具有特别重要的意义。因为在所有年龄阶段中，儿童与艺术最近，每个儿童都天生拥有艺术的心灵。通过艺术的教育，能开发儿童的艺术本能，能使儿童感知到世界的多种形式，如色彩、声音、韵律等。

          艺术教育对于唤醒与塑造儿童的美感具有重要作用。因为艺术教育是润物细无声的，通过艺术教育，在孩子心中播下美好的种子，可以形成螺旋上升的经验结构，形成足够丰富的感受、感知以及沟通能力。艺术教育已不再是兴趣，而是必修课！唤醒孩子的美感，点亮充满无限可能的未来。