让孩子学习艺术又能带给我们什么呢？

                为什么要让孩子学艺术？
                       -----根据网络整理
       学艺术不单是学知识和本领，而在于得到更多的激励、唤醒和鼓舞。那就是，我们为什么要让孩子学习艺术，艺术又能带给我们的孩子什么呢？
        一、艺术终身受用
       学音乐或舞蹈的人，成年后没有后悔学过的。反而是后悔以前没再努力一点学的更好！中途放弃的人更是悔的肠子都青了，但是错过那个年龄段就什么都补不回来了。学艺术并不是非要成名成家，但贵在坚持，终身受用。
       必须满足三个条件：
       1、从小学习，十年如一日；
        2、经济上能满足学习需求；
        3、尽早确定目标，下定决心。
      二、家长让孩子学艺术的初衷，决定了孩子日后的成绩
       现在的父母让孩子学艺术，大多数都并不是想让孩子成名成家，享誉全世界。所以、当孩子不想继续的时候，父母会说：唉，不想学就别学了吧！反正咱们孩子将来也不想当音乐家！于是孩子就“合情合理”地半途而废了。
      儿童的心理特征，自然是“来得容易去得快”，他们的兴趣容易发生转移，说白了，他们对玩最感兴趣，如果不是玩，很快就生厌了。此时家长就应该认真对待，家长不管，孩子就学不好。
       还有的家长觉得学乐器就是文娱活动，培养高雅的情趣，是闲着没事时候的消遣。有这样想法的父母，也不会坚持督促孩子学的。学音乐、舞蹈从来都不是娱乐、消遣或游戏。学任何一样艺术都是学业，就像孩子去上学、去完成作业一样。孩子不愿意学，也得让他学。是想，如果孩子对写作业没有兴趣怎么办？家长一定不会说“不想写就别写了”，大家会想尽方法让孩子完成作业，而且完成的质量还要好。在这些方面，家长的办法是很多的，拿出同样的办法来对待孩子学乐器，就没有难题了。

      三、哭着练和笑着练，出来的效果没多大区别

      学音乐、舞蹈的关键不在兴趣，但是家长们会这样想——强扭的瓜不甜，孩子没兴趣怎么会学得好呢？其实：爱玩是孩子的天性，这个道理谁都知道， 99%的孩子都不愿受苦去练是正常现象。但是，只要家长有信心，有决心，有恒心，孩子就能学得好；相反，家长不管而依靠孩子自己学习，就没有可能了。学乐器的关键不在兴趣，没兴趣的孩子不比有兴趣的孩子学得差，有兴趣的孩子也不比没兴趣的孩子学得好，关键是用在学习上的时间。或者干脆这样说，哭着练和笑着练，练出的效果没多大区别。 有的家长想让孩子学某个艺术课程，先问孩子你喜不喜欢啊？孩子说喜欢就学。不喜欢就不学。唉，大人也会上小孩的当。

      四、每天半个小时，坚持十年，比只练三年每天3个小时的强多了
       对于学习相对较紧张的孩子，每天需用多少时间练乐器？每天半小时，暑假寒假多练。还是那句老话：贵在坚持。如果每天20—30分钟，坚持10—15年，水平真的很不错了。小孩子不懂什么前途、理想，大人让弹就弹呗，也不懂得把成绩和理想、前途一类的结合起来，那是大人们的事情。
       要用鼓励、引导、奖励，适当加入威严、强制的手段，让孩子学下去。“没兴趣学不好”是针对成年人而言的，成年人成就一项学业，没兴趣就不可能学好，但孩子可不是。不能拿成人的思路套孩子。
        五、千万别把学艺术课当作享受
        千万别把学艺术课当作享受。最后，用两个比喻来形容学舞蹈和练乐器：练习就像在车间里干活，是一项既艰苦，又枯燥、乏味、苦闷的工作，与其看到孩子半途而废，莫如事先看清楚这一点，并有足够的信心（不是指孩子，而是指家长），不断督促孩子学成。舞蹈又像是拍电影，坐在电影院里欣赏电影，自然是赏心悦目的事情，然而拍电影的过程又是极度乏味甚至痛苦的。因此我们主张家长在孩子不愿意学的时候，“也得让他学”。因为学舞蹈或者音乐特别能锻炼意志。
      马云在一次大数据峰会上，语出惊人！ 过去艺术不能当饭吃，未来不学艺术就会没饭吃 ！（他说：未来80%的工作将会被人工智能替代，以前的二十年我们把人变成了机器，未来二十年，我们会把机器变成人。过去的200年是知识、科技的时代，未来100年是拼智慧、体验的时代）。
      今天、小编整理这些纲络文字的初衷，就是想通过这篇文章，让每个正在培养自己孩子学习艺术的家长明白，为什么要学习艺术，学艺术到底有什么用？我想说，今天孩子学艺术，不管将来走没走专业路时，等孩子长大了之后，将会让孩子终身受益的。

       最后提醒 ，成就孩子学艺术最宝贵的时间也就是在4—15岁的年龄段，抓住这个时间，在经济条件允许的情况下，尽快让孩子学好课外的一项技能！